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渭南职业技术学院深化教学改革教学质量稳步提高

2020年01月10日 05:12 来源:未知 手机版

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2012年是渭南职业技术学院内涵建设年,也是评估整改和创建省级示范高职项目启动年。一年来,在学院党政班子的正确领导和关心支持下,该院教学工作以评估整改及创建省级示范高职院校为契机,狠抓教学管理,完善教学质量监控评价体系,深化人才培养模式改革,扎扎实实把教学工作推向了一个新阶段,促进了教育教学质量的稳步提高。

一、圆满完成2012年评估整改及创建省级示范院校项目启动工作

按照该院评估整改工作的总体部署和安排,各教学单位制定了整改实施方案,将任务层层分解,责任到人,扎实开展工作,完成各项任务。去年11月,省教育厅对该院评估整改工作进行了中期检查,整改工作得到了各位专家的充分肯定。

按照《学院创建省级示范高职院校项目启动方案》的总体安排和要求,组织召开了3次创建省级示范高职院校项目建设方案论证会,制定了7个专业及专业群建设方案;各教学部门还不断完善教学质量监控与评价体系建设,加强人才培养工作质量。

二、加快教学制度建设,教学管理进一步加强

该院修订完成了《教务处制度汇编》。制定了《学院常规教学管理工作程序及二级学院教学管理周工作流程》、《渭南职业技术学院二级学院教学工作考核办法》等6项教学管理制度,确保教学管理有规可依、有章可循。为加强日常教学过程管理,做好教师教学质量评价,全年共进行全院教学检查7次,举办教学检查评比活动2次。对各二级学院全年在教学常规管理、教学基本建设、教学改革和教学效果等方面教学工作进行了考核。

三、教学质量工程稳步推进

一是转变教育理念,继续推进教育教学改革。为进一步加强教师对高职教育模式和教学理念的学习,深化教学体制改革,先后派人参加职业教育研讨会3次,到杨凌职业技术学院、三门峡职业技术学院等兄弟院校参观学习办学新模式和教改新成果;邀请4位职业教育专家来院讲学;组织学院青年教师参加渭南市创新职业教育人才培养模式报告会。完成了2个省级教改项目的结题工作,并对该院2011年度院级教学改革项目进行中期检查。

二是加强专业建设,优化专业设置。组织召开了专业建设研讨会和人才培养方案论证会,修订了22个专业人才培养方案。通过专业调研,根据地方产业结构调整和市场需求,新增食品营养与检测和建筑电气工程技术2个高职专业。定期对重点专业和特色专业的建设进行检查和指导,成功申报中医学专业为省级重点专业,使该院省级重点专业的数量达到4个;11月顺利通过省卫生厅、教育厅联合检查组对医学类及相关专业的检查。

三是加强教学团队建设,组织开展教学竞赛,提高教师教学技能。为提升教师队伍的整体水平,该院先后组织教师参加甲骨文校企合作项目高职院校师资培训、2012年陕西高校思想政治理论课骨干教师暑期研讨班、陕西省2012年高职高专数学建模培训工作会议;组织青年教师教学技能大赛获奖教师进行示范教学活动、举办新进教师普通话与汉字规范书写培训会等活动加强对教师的培训。评选出9个院级教学团队。组织举办了教案展评、青年教师教学技能大赛、多媒体课件大赛、说专业大赛等活动;组织教师参加全国职业院校信息化教学大赛、全国多媒体课件大赛和陕西省基层农村推广人员技能大赛,取得了较好的成绩,其中李睿、李倩老师获得第十二届全国多媒体课件大赛三等奖,学院荣获优秀组织奖;辛梅老师获得省基层农村推广人员技能大赛个人一等奖,学院荣获团体优秀奖;关斌老师荣获2012年全国职业院校信息化教学大赛陕西省选拔赛二等奖。同时,还组织各二级学院学生参加了全国数学建模竞赛、全省高职学生技能大赛、陕西省大学生工业设计大赛、2012年全国创新创业大赛等10余项国家、省级竞赛,共获得团体奖4个,个人一等奖1个、二等奖4个、三等奖8个。

四是推行多证书制度,提高学生实践技能。为做好学生多证书制度建设,该院制定了《加快落实多证书制度的实施方案》、《学生普通话水平培训测试工作实施细则》、《学生计算机技能培训实施方案》,组织学生进行了各类职业资格考试及职业技能鉴定。其中,英语B级的通过率为42.20%,略高于全省平均水平。在考取国家护士资格证书方面,将护理学院2011届毕业生考取情况进行分析,推广借鉴,进一步推进了“多证书”教育工作的实施。

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