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“创新”传统课堂,打造E时代高效课堂:渭南师范学院人文学院王晓红教授教学改革侧记

2019年12月20日 23:24 来源:未知 手机版

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2019年4月12日,网友@浚川在朋友圈晒到“到了这个时候,学校的樱花也开了吧。比起美丽的樱花,王老师的课堂更具欣赏性。那是让多少届学生毕业之后依然想回去的课堂啊。”

2019年6月27日,网友@若初于世在朋友圈发文回忆大学老师“她还给我们布置了很有意思的作业,小组演《红楼梦》短剧,这个作业我还至今保存在我的U盘里,因为老师的课,我买了《红楼梦》,并且在大三读完了它。”

网友@浚川是人文学院11级的汉本专业学生,网友@若初于世是17级专升本班学生,他们所说的王老师叫王晓红,是人文学院教授、“教学名师”。王晓红教授主要承担宋元文学、明清文学教学工作,从教26年来,教学业绩突出,教学效果优良,受到历届学生的欢迎和好评。

4月17日,春日暖阳格外娇,校园光景尤为新。

渭南师范学院镜面湖,热闹非凡。“我虽老了,年轻时也风流,爱个花儿粉儿的,今儿老风流才好……”这不是《红楼梦》中的带花打扮的“刘姥姥”吗,惟妙惟肖地表演吸引了不少路过同学观看、叫好。记者了解到正在进行微视频作业拍摄的是16级汉本班蔡丹丹小组,小组有五位同学,来自同一个宿舍226,她们选取《红楼梦》中“刘姥姥进大观园”片段,准备分别拍摄中英文两版。

记者见到了正在忙碌着指导同学们拍摄的王晓红老师。“拍微视频,这是中文系作业吗,还以为是传媒专业呢?”面对记者好奇,王老师解释到:“教无常规。在学习古代文学时,针对学生基本故事情节熟悉但文本阅读缺乏的实际情况,采用了‘体验式教学法’,学生在阅读文本基础上,选取小说中经典情节,以小组协作方式课下拍摄 ‘微视频’‘微电影’并在课堂上点评共享。”

“至于效果嘛,”王老师顿一顿笑道:“坚持多年,深受学生的欢迎。同学们对作业用心、专心、精心,深深地打动我、感动我。只要我们真正以学生为中心,只要用情、用心设计教学活动,就一定有收获,而且常有意外之获。”

说话间,蔡丹丹小组的微视频拍摄完成了第一阶段任务。王老师站在树荫下,和同学们兴致勃勃地交流拍摄的体会及下一步拍摄制作的注意事项。看同学们拍摄辛苦,天气又热,贴心的王老师还发红包让大家买水喝。

这只是王晓红教授多年潜心教学、致力教学改革一个小小的花絮。

当记者问道:E时代给大学教学尤其是课堂教学会带来什么样的变化?

王老师认为,进入“E时代”,教育正处在巨大的变革中。每个教育人都不能置身事外。惟有看准潮头踏浪行,方能有所作为。要不,真的会被时代“out”and “out”啦。“E时代”对课堂教学提出新的挑战:如何运用新的教学手段、新的教学模式更贴近学生,教学内容更贴近生活,使教学过程变得“有趣”“有料”“有用”。

王老师正是这样实践的。她的课堂突出“以学生为中心”,积极适应互联网时代要求,探索运用新的混合式教学模式、教学手段,慕课、微课、翻转课堂、蓝墨云班课……让课堂真正“活”起来,“燃”起来。让学生敢于表达、乐于分享,让课堂“有互动”“有思考”“有趣味”,这就是王老师课堂大受欢迎的重要原因吧。

6月20日,2018级专升本学生李芮刚刚上完王晓红老师课。“王晓红老师的课永远不缺少新鲜感,之前在读四大名著时,总是感觉离我们很遥远,但在王老师‘花样百出’的教学方式下,我们阅读原著,上台讲,师生辩论。这种新奇的教学方法让每一位同学都兴趣满满,受益良多。”

王老师告诉记者:真正的好课堂一定是体现“以学生为中心,关注学习过程”教学理念,不仅仅是教师“讲得好”,而是老师“讲得好”的同时更应让学生“动得好”、“学得好”。她幽默地说,课堂“独乐乐”不如“众乐乐”。

王晓红教授作为张虹老师学校“青年教师导师制”结对的导师,给张虹老师也带来了很深刻的影响。

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